Piano ridimensionamento scolastico, il sindaco scrive alla provincia

E' stata inviata al Presidente della Provincia di Barletta Andria Trani, Francesco Spina, e all'Assessore al Diritto allo studio e formazione della Regione Puglia, Alba Sasso, una nota relativa al piano di dimensionamento scolastico 2015/2016, con la quale si riferiscono le tre ipotesi emerse a conclusione della elaborazione tecnica avviata con gli Stati Generali della Scuola convocati il 30 settembre scorso, caratterizzata da una serie di incontri sia con i dirigenti scolastici che con le rappresentanze sindacali e le associazioni dei genitori, l'ultimo dei quali ha avuto luogo martedì a Palazzo di Città. Le tre ipotesi, che tengono conto dell'esigenza di conciliare le necessità delle istituzioni scolastiche interessate, saranno sottoposte al vaglio della Regione Puglia in relazione alle linee guida, così da individuare quale possa meglio rispondere ai criteri stabiliti, nell'ottica di una formazione scolastica e di una comunità educativa idonee a stimolare le capacità di apprendimento e di socializzazione delle nuovi generazioni.

• La prima ipotesi prevede il superamento degli istituti comprensivi e la realizzazione di accorpamenti orizzontali degli istituti in modo da mantenere 11 autonomie scolastiche.
• La seconda riguarda il ridimensionamento dei due istituti comprensivi e la realizzazione di particolari accorpamenti nei restanti istituti, sempre per 11 autonomie.
• La terza ipotesi consiste nella costituzione di altri due istituti comprensivi e l'accorpamento orizzontale di alcuni istituti per una consistenza di 9 autonomie.

«Il confronto avviato – ha dichiarato il sindaco Pasquale Cascella – ha consentito di acquisire elementi utili alla formulazione di un piano di dimensionamento il più funzionale possibile allo sviluppo cittadino in ambito demografico ed urbanistico. Dobbiamo ora agire in modo responsabile e con realismo, rimuovendo ogni elemento di tensione e compiendo scelte in grado di valorizzare gli elementi convergenti, così come era stato auspicato sin dall'inizio». Per l'assessore Antonio Divincenzo, «si sta costruendo un percorso che dopo l'attento ascolto delle proposte avanzate, può permettere all'Amministrazione di predisporre un programma in coerenza con le linee guida del Ministero dell'Istruzione, mantenendo il maggior numero di autonomie con soluzioni d'insieme aderenti alle necessità della nostra realtà scolastica».